Muhammad Rayhan Muzakky

Nama : Muhammad Rayhan Muzakky Muthhohari Nim : 193141030 Kelas : PGMI 4A Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatuh Jenis Penilaian Tujuan penilaian secara umum dapat dikatakan ialah untuk mengetahui atau memperoleh informasi tentang perkembangan dan kemajuan yang diperoleh murid dalam rangka mencapai tugas yang telah ditetapkan di dalam kurikulum. Macam Jenis Penilaian Adalah  Penilaian Penempatan Penilaian Formatif Penilaian Diagnostik Penilaian Sumatif  Membuat Rancangan Penilaian Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Rancangan penilaian hasil belajar ini disusun sebagai acuan bagi satuan pendidikan dan pendidiku untukm merancang penilaian yang berkualitas guna mendukung penjaminan dan pengendalian mutu lulusan. Di dalam rancangan penilaian terdiri dari : 1. Penilaian sikap 2. Penilaian pengetahuan 3. Penilaian praktik  Menyusun Alat Penilaian Dalam Pembelajaran Al-Qur’an Hadits Alat yang digunakan untuk evaluasi dalam proses belajar mengajar ada dua macam, yaitu 1. ...

Nama : Muhammad Rayhan Muzakky Nim : 193141030 Kelas : PGMI 4A  Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatuh  Pengertian Media Pembelajaran  Media merupakan wadah dari pesan yang oleh sumber atau penyalurnya ingin diteruskan kepada sasaran atau penerima pesan tersebut serta materi yang ingin di sampaikan adalah pesan pembelajaran serta tujuan yang ingin di capai adalah terjadinya proses pembelajaran.  Media pembelajaran merupakan bagian dari sumber belajar yang merupakan kombinasi antara perangkat lunak dan perangkat keras.  Jenis-jenis dan macam media pembelajaran yaitu sebagai berikut :  1. Berdasarkan sifatnya: Media auditif Media visual Media audiovisual 2. Berdasarkan kemampuan jangkauannya: Media yang memiliki daya liput yang luas dan serentak seperti radio dan televisi Media yang mempunyai daya liput terbatas seperti Film dan video. 3. Berdasarkan teknik pemakaiannya: Media yang diproyeksikan Media yang tidak diproyeksikan.  Langkah penyiapan med...

Nama : Muhammad Rayhan Muzakky Nim : 193141030 Kelas : 4A Prodi : PGMI Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatuh Tujuan Pembelajaran Al Qur'an dan Hadits Dalam proses pembelajaran Al-Qur'an memiliki tujuan diantaranya yaitu memberikan pengetahuan Al-Quran kepada peserta didik yang mampu mengarah kepada: 1. Kemantapan membaca sesuai dengan syarat yang telah ditetapkan dan mengahafal ayat-ayat atau surat-surat yang mudah bagi mereka. 2. Kemampuan memahami kitab Allah SWT secara sempurna. 3. Kesanggupan menerapkan ajaran Islam dalam menyelesaiakan problematika kehidupan sehar-hari. 4. Kemampuan memperbaiki tingkah laku peserta didik melalui metode pengajaran yang tepat. 5. Kemampuan memanifestasikan keindahan retorika dan uslub A-Qur'an. 6. Penumbuhan rasa cinta dan keagungan A-Qur'an dalamjiwanya. Materi Pembelajaran Al-Quran Hadits Mata pelajaran A-Qur'an Hadist di Madrasah lbtida'iyah adalah salah satu cara mata pelajaran PAl yang menekankan pada kemampuan...

Nama : Muhammad Rayhan Muzakky Nim     : 193141030 Kelas   : PGMI 6A Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatuh Kompetensi Inti Adalah pengikat berbagai kompetensi dasar yang harus dihasilkan dengan mempelajari tiap mata pelajaran serta berfungsi sebagai integrator horizontal antar mata pelajaran. Kompetensi inti terdiri dari empat aspek yang tersusun dalam rumusan + Kompetensi Inti-1 (KI-1) untuk kompetensi inti sikap spiritual + Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap sosial + Kompetensi Inti-3 (KI-3) untuk kompetensi inti pengetahuan + Kompetensi Inti-4 (KI-4) untuk kompetensi inti ketrampilan  Contoh uraian tentang kompetensi inti Madrasah Ibtidaiyah Kelas I + Kompetensi Inti-1(KI-1 )untuk kompetensi inti sikap spiritual. Menerima dan menjalankan menjalankan ajaran agama yang dianutnya + Kompetensi Inti-2 (KI-2) untuk kompetensi inti sikap social. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam be...

Nama      : Muhammad Rayhan Muzakky Nim         : 193141030 Kelas      : PGMI 6A Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarokatuh Dasar pembelajaran Alquran hadist Madrasah ibtidaiyah  Menurut keputusan menteri agama republik Indonesia nomor 183 tahun 2019 tentang kurikulum pendidikan agama Islam dan bahasa Arab pada madrasah mencakup sebagai berikut ( Pendidikan Agama Islam) : 1. Al Qur'an dan hadits 2. Akidah Akhlak 3. Fiqih 4. Sejarah Kebudayaan Islam  Tantangan Internal Pendidikan Agama Islam : Belum tercapainya secara masif tujuan pendidikan yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT, dan beraklak mulia Pembelajaran PAI Belum menjadikan agama sebagai jalan hidup untuk menuntun peserta didik saleh spiritual dan saleh sosial Kecenderungan pola kehidupan berbangsa dan beragama yang ekstrem tekstualis dan sekuler liberalis tatanan kehidupan berbangsa dan bernegara  Tantangan Eksternal Pendidikan Agama Islam :  Semaki...